近日，教育部辦公廳、財政部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關于做好2025年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》，全國計劃招聘特崗教師2.1萬名。

進一步加強緊缺薄弱學科教師的補充

《通知》明確，2025年“特崗計劃”仍面向中西部省份實施，重點向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地方傾斜。引導和鼓勵高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校任教，進一步加強道德與法治、體育與健康、外語、科學、勞動、藝術、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學科教師的補充。支持鼓勵符合條件的退役軍人、優(yōu)秀退役運動員到中小學任教，可綜合考慮服役年限等因素相應放寬年齡限制。

“干什么 考什么”

增強招聘考試針對性、科學性

《通知》要求，各地要切實把好招聘入口關，增強招聘考試針對性、科學性，體現(xiàn)“干什么、考什么”，突出對教師專業(yè)素質和教學能力的考察，7月底完成公開招聘工作。 邊遠艱苦地區(qū)和急需緊缺專業(yè)的特崗教師招聘，可以結合實際情況適當降低開考比例或不設開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線； 特別邊遠艱苦的地區(qū)可向本地生源傾斜。

各地切實做好特崗教師待遇保障，確保特崗教師工資按時足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險，保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位，按照國家有關規(guī)定落實好服務期滿特崗教師相關優(yōu)惠政策。

“特崗計劃”實施20年

為中西部農村學校補充教師約118萬人

據(jù)介紹，“特崗計劃”2006年由教育部、財政部、原人事部、中央編辦聯(lián)合啟動實施，每年通過公開招考選聘數(shù)萬名高校畢業(yè)生到中西部貧困縣農村學校任教。

“特崗計劃”實施20年來，累計為中西部地區(qū)22個省份1000多個縣、3萬多所農村學校（含村小、教學點）補充教師約118萬人， 鄉(xiāng)村小學專任教師專科及以上學歷占比由2006年的53.61%提高到2024年的98.7%，對我國中西部農村教師轉型換代起到了重大作用，特別是為河南、廣西、云南、貴州、陜西、甘肅、四川等省份輸送了大批農村教師，為我國中西部地區(qū)基礎教育高質量發(fā)展、推進教育強國建設提供強大人才支撐。

原文如下：

教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2025年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知

教師廳〔2025〕1號

有關省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、財政局：

為全面落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，推進落實《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》，加強農村教師隊伍建設，推動鄉(xiāng)村教育高質量發(fā)展，實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，現(xiàn)就做好2025年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）實施工作通知如下。

一、政策要點

（一）實施范圍。2025年“特崗計劃”實施范圍為：原集中連片特殊困難地區(qū)、中西部國家扶貧開發(fā)工作重點縣和省級扶貧開發(fā)工作重點縣，西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設兵團的部分團場），納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

（二）招聘數(shù)量。2025年全國計劃招聘“特崗計劃”教師20976名，各省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團的招聘名額見2025年“特崗計劃”各地設崗名額分配表（附件）。

（三）招聘條件。1.符合招聘崗位要求，具有相應的教師資格證書，應符合《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的普通話水平、身體條件和心理條件。符合新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則要求，無刑事犯罪記錄和其他不得聘用的違法記錄。2.一般要求本科及以上學歷，以師范類專業(yè)為主。3.年齡不超過32周歲。4.參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。5.支持鼓勵符合條件的優(yōu)秀退役軍人、優(yōu)秀退役運動員到中小學任教，可綜合考慮服役年限等因素相應放寬年齡限制。

（四）工作重點。重點向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜；持續(xù)優(yōu)化教師隊伍結構，進一步加強道德與法治、體育與健康、外語、科學、勞動、藝術、信息科技、心理健康、特殊教育等緊缺薄弱學科教師的補充。

二、工作要求

（一）科學統(tǒng)籌特崗教師招聘。各地要嚴格按照核定的崗位數(shù)量，結合本地實際情況，及時廣泛發(fā)布招聘信息，提前安排招聘報名、考試、考察、體檢等時間表，確保7月底前完成招聘工作。要增強招聘考試針對性、科學性，提高命題工作質量，體現(xiàn)“干什么、考什么”，突出對教師專業(yè)素質和教學能力的考察，有條件、有需要的地方可以進行專業(yè)能力測試。邊遠艱苦地區(qū)和急需緊缺專業(yè)的特崗教師招聘，可結合實際適當降低或不設開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠艱苦、教師流失較嚴重的地區(qū)可向本地生源傾斜。鼓勵以“雙一流”建設高校為代表的高水平高校為農村學校輸送教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學基本功扎實的優(yōu)秀畢業(yè)生。在“特崗計劃”招聘基礎上，根據(jù)具體需要，統(tǒng)籌做好地方特崗教師招聘工作。

（二）系統(tǒng)開展特崗教師培訓。各地要對標教育強國建設規(guī)劃目標，圍繞高素質專業(yè)化教師隊伍建設，制定培訓規(guī)劃，為特崗教師提供高質量的培訓研修服務。強化教育家精神引領，將師德師風和教育家精神融入教師培訓全過程，規(guī)范教師從教行為，落實立德樹人根本任務；加強崗前職后培訓，按照特崗教師實際需求優(yōu)化培訓內容和方式，開展針對性的教育和培訓，鼓勵將特崗教師納入當?shù)馗骷壝麕煿ぷ魇疫M行重點培養(yǎng)；加強非師范專業(yè)特崗教師教育教學技能培訓，提升教育教學基本素質與能力。

（三）嚴格規(guī)范特崗教師管理。加強留任管理，嚴格按照有關文件精神，保證三年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位，做好相關人事、工資關系等接轉工作，連續(xù)計算工齡、教齡，不再實行試用期，做好服務證書編制和發(fā)放工作。加強信息管理，教育部將繼續(xù)把“全國教師管理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)作為“特崗計劃”實施情況、核定招聘計劃、特崗教師碩士研究生考試加分資格的基礎數(shù)據(jù)。各地要扎實做好數(shù)據(jù)錄入和更新工作，地方特崗計劃有關信息納入數(shù)據(jù)錄入范圍，確保數(shù)據(jù)庫完整準確。

（四）做好特崗教師待遇保障。中央財政繼續(xù)對“特崗計劃”教師給予工資性補助，標準為西部地區(qū)年人均4.18萬元，中部地區(qū)年人均3.88萬元。教育部、財政部將根據(jù)各地2025年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數(shù)核撥2025年“特崗計劃”中央補助經(jīng)費。各地要強化主體責任，確保特崗教師工資按時足額發(fā)放，按規(guī)定參加社會保險，同等條件下在薪酬待遇、職稱評聘、評先評優(yōu)、年度考核等方面享受與當?shù)毓k學校在編教師同等待遇。按照國家有關規(guī)定落實好服務期滿特崗教師相關優(yōu)惠政策。落實好周轉宿舍等安排，幫助解決特崗教師工作生活中的實際困難。

（五）加強實施工作推進指導。各地要嚴格實施“特崗計劃”，落實教師待遇保障政策，加大對按照核定計劃和崗位要求開展教師招聘、特崗教師工資按時足額發(fā)放、“五險一金”繳納和服務期滿留任特崗教師入編手續(xù)及時辦理等情況的摸排力度，并抓好政策落實。各地在摸清擬設崗縣教師隊伍實際情況和需求的基礎上，認真研究提出2026年實施“計劃”的縣（市）、學校和特設崗位教師數(shù)量，并于2025年12月31日前通過全國教師管理信息系統(tǒng)報送。

教育部辦公廳 財政部辦公廳

2025年5月8日

2025年“特崗計劃”各地設崗名額分配表

來源：中國政府網(wǎng)