近日，一場別開生面的“規劃未來，就業啟航”沉浸式就業體驗活動在江西理工大學三江校區火熱開展。此次體驗活動打造了一個提升學生行動力為目的的沉浸式“就業課堂”，活動突破傳統就業指導的局限，讓學生在親身參與中深化認知，提升就業競爭力。

打破次元壁：搭建職場實景舞臺

本次就業體驗活動，恰似一場打破次元壁的奇妙之旅，將虛擬的職場概念轉化為觸手可及的實景體驗。踏入活動場地，“小理的追求”趣味套圈游戲便映入眼簾。學生手持套圈，拋向代表不同職業價值觀的目標區域，在輕松氛圍中開啟職業探索。經濟管理學院造價231班吳彬在成功套中“成就感”目標后，興奮地說：“以前覺得職業價值觀很抽象，現在通過這個游戲，我清楚地知道自己更看重工作帶來的成就感。”“小理的輪崗日志”更是把學生帶入了不同職能部門的模擬場景。在財務區，逼真的賬本和計算器讓學生體驗到數據核算的嚴謹；市場策劃區則滿是頭腦風暴氛圍。學生在不同區域穿梭，如同真正的職場人，感受各職業的獨特魅力。

能力鍛造坊：挖掘潛力提升自我

就業競爭力的核心在于能力。活動中的“崗位勝任力”與“發展潛力”區域，就是學生提升能力、挖掘潛力的專屬鍛造坊。“小理能力解碼器”借助KST模型，將目標崗位的能力需求拆解成一個個“知識拼圖”。學生通過比對自身能力現狀，找出能力短板。信息工程學院計算機244班余永飛在完成游戲后表示：“我一直以為自己專業知識夠扎實就能找到好工作，參與活動才發現，溝通協調和團隊協作能力同樣重要，以后得加強鍛煉。”“小理的成就經歷”環節，學生運用STAR法則回顧過往實習、實踐經歷，挖掘出隱藏的優勢。“小理AI進化論”讓學生緊跟時代潮流，學生們通過閱讀“AI影響卡”，深入分析AI對崗位需求的改變，并積極制定應對策略。“小理潛能盤點”則通過趣味雷達圖，為學生呈現各項關鍵素質的直觀評估，隨后生成的專屬提升計劃，助力學生有針對性地提升自我。

求職實戰營：模擬“場景”積累經驗

求職面試和簡歷制作是學生進入職場的最后關卡。精心設置的“小理勇闖面試廳”和“小理簡歷診斷”環節，就是為學生量身定制的求職實戰營。“小理勇闖面試廳”模擬真實面試場景，學生抽取題卡現場作答。面對面試官拋出的各種問題，他們不斷調整思路、運用所學技巧應對。“一開始我緊張得大腦一片空白，但多嘗試幾次后，我逐漸掌握了面試節奏，也學會了如何更好地展示自己。”參與模擬面試的資源與環境工程學院環境241班學生陳可心說道。“小理簡歷診斷”環節，學生化身“簡歷醫生”，對簡歷進行全面“體檢”，學習簡歷撰寫的規范和技巧、優化排版。“我以前的簡歷毫無亮點，現在我學會了用數據和成果說話，讓簡歷更具吸引力。”理學院信息232班劉琛對自己修改后的簡歷充滿信心。“小理信心掃描儀”通過專業測評，幫助學生了解自身就業信心指數，克服心理障礙，以更積極的心態迎接求職挑戰。在這里，每一次模擬都是一次成長，讓學生在實戰中積累經驗、提升自信。

江西理工大學這場沉浸式就業體驗活動吸引了6000余名學生參與，將虛擬的職場概念轉化為生動可感的實景，緊密連接課堂知識與職場實踐，為學生搭建起了從校園到職場的“快捷通道”，幫助學生提前了解職場、認識自我，明確職業方向，提升就業競爭力。（文/張瓊方 胡慶杰 張笑顏 圖/柳佳杭）